¿Como generar aprendizajes significativos en un mundo frágil, ansioso, no lineal e incomprensible? El presente artículo vislumbra la relación entre la construcción de aprendizajes y el contexto en el que está inserta dicha construcción, relacionando las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y del aprendizaje significativo de Ausbel con las características del mundo BANI. A su vez propone preguntas que permiten analizar nuestras consignas y brinda herramientas para que se adapten al nuevo escenario pospandémico